近日澳洲教育部长宣布正式支持指导使用新技术的国家框架，从 2024 年起，包括 ChatGPT 在内的人工智能技术将被允许在所有澳大利亚学校使用。
该框架由澳洲国家人工智能工作组修订，并在近日的教育部长会议上获得一致通过。新框架将在未来几周内发布。
该国联邦教育部长杰森·克莱尔 (Jason Clare) 在当地媒体节目中表示，ChatGPT “不会消失”，并且已经变得类似于“计算器或互联网”的新技术应用。
“我们必须学习如何使用它，”他说。“私立学校现在正在使用它。全国各地的孩子们都在使用它。他们用它来做作业……说实话，我们正在追赶。”
自去年年底人工智能程序 ChatGPT 发布以来，澳洲教育部门一直在努力解决如何应对该技术的问题，从将其作为学习工具到全面禁止，再到回归纸笔考试。
由于对隐私和抄袭的担忧日益严重，除南澳大利亚外的每个州和地区都采取了暂时限制公立学校使用 ChatGPT 的措施。
但在近日发布的一份公报中，该国部长们确认，其各州和领地以及非政府教育部门将与自己的教育系统合作，从明年第一学期开始实施新框架。
此次采用新技术的行动包括向澳大利亚教育服务公司（一家由联邦、州和地区教育部门拥有的非营利性教育技术公司）投资 100 万美元，以建立生成人工智能技术的“产品预期”。
自 ChatGPT 发布以来，该国相关机构一直在与教育产品供应商保持联系，预计 90% 的教育供应商将在未来几年内，将人工智能转移到他们现有的技术中。
克莱尔 Clare 对当地媒体表示，虽然合理的担忧仍然存在，但如果仅限于私立机构和天主教部门使用，该国教育系统就有变得不公平的风险。
“这是互联网的一个版本，可以将所有内容整合在一起，并为你做好功课，”他说。“如果我们做得不对，新技术被滥用了，那（结果）就不好了。
“但如果有些学生得到了它，而其他学生没有，那么这也不公平。所以，还有很多工作要开元体育做。”
联合国教科文组织今年发布的一份全球报告呼吁对教育技术进行紧急治理和监管，以免其取代面对面的、教师主导的教学。
它警告说，在人工智能快速发展的背景下，各国需要就如何设计和在教育中使用技术制定自己的条款。
该报告的主任马诺斯·安东尼尼斯Manos Antoninis表示，该行业需要“教导孩子们如何在有技术和没有技术的情况下生活”。
“从丰富的信息中获取他们需要的东西，而忽略不必要的东西；让技术提供支持，但永远不要取代教学中的人际互动，”安东尼尼斯Antoninis表示。
该国教育部发言人朱莉·伯明翰（Julie Birmingham）在上个月对生成式人工智能的使用进行调查时表示，虽然该技术发展迅速，但澳大利亚在应对方面一直“处于领先地位”。
她说，早期研究表明人工智能可以提供智能辅导系统、更好的个性化、更有针对性的学习材料，并帮助教育高危（辍学）学生。
“澳大利亚实际上（行动）已经很快，因为我们是在框架思考方面处于领先地位的国家之一，”她说。“其他国家对我们正在做的事情非常感兴趣。
伯明翰 Birmingham 补充表示，工作组从该部门“有力而明确”地听到，支持他们将新兴技术引入课堂，对于提高教师的技能而言至关重要。
“问题在于学校层面可以做什么，系统层面可以做什么，以及全国范围内可以做什么，”她说。
“例如，在全国范围内进行一些有效率的专业技能发展，学校的所有教师都可以这样做。”
